已經(jīng)一年半了，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院液壓動力研究所副所長章躍洪和他的團(tuán)隊還一心撲在學(xué)校精密制造實訓(xùn)中心和液壓泵試制項目上。身兼數(shù)職的他，工地、車間、教室來回跑，項目復(fù)雜，頭緒多，加班加點是常態(tài)。剛一見面，章躍洪便興奮地和記者聊起項目的進(jìn)展，他身后掛著的是多個版本的實訓(xùn)中心設(shè)計圖紙。
今年36歲的章躍洪當(dāng)過8年的技術(shù)工人，做了11年的大學(xué)老師，但從未離開過車間。18歲時，他從技校畢業(yè)，在金華一家企業(yè)當(dāng)學(xué)徒工。一段時間后，章躍洪覺得自己的理論知識太過薄弱，開始頻繁出入圖書館，反復(fù)琢磨研究數(shù)控機(jī)床說明書，通過改造流程和工藝來提高生產(chǎn)效率，為企業(yè)創(chuàng)造更多效益。他發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)不僅不再把自己當(dāng)學(xué)徒工看待，反而任命自己為數(shù)控組組長。
2005年，章躍洪放棄報酬豐厚的工作，回到母校當(dāng)了一名外聘數(shù)控指導(dǎo)教師。為了準(zhǔn)備參加全國數(shù)控技能大賽，三個月內(nèi)，章躍洪刻苦鉆研理論、技能，每天睡眠時間不超過4小時。憑借全國大賽第二名的成績，章躍洪被人力資源和社會保障部授予“全國技術(shù)能手”稱號，并破格晉升為數(shù)控高級技師。
一年后，作為首批最年輕的高級技師，章躍洪以人才引進(jìn)的方式加入金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成了機(jī)電學(xué)院數(shù)控專業(yè)的老師。
章躍洪對教學(xué)的嚴(yán)格出了名。在機(jī)電工程學(xué)院實訓(xùn)基地一樓的車間里，章躍洪習(xí)慣以自身經(jīng)歷告訴學(xué)生，“在學(xué)校里，60分就能及格，而在這里，做到99分也是廢品?！?在他看來，一臺機(jī)器有幾百個部件，只要一個部件有瑕疵，整臺機(jī)器便達(dá)不到最好的運轉(zhuǎn)狀態(tài)，給企業(yè)造成損失不說，還可能對使用者的生命安全造成威脅?！奥殬I(yè)教育除了傳授一門技能，更要讓學(xué)生成為職業(yè)精神與素養(yǎng)的傳承者?！闭萝S洪這樣闡述自己的教育理念。
11年來，章躍洪指導(dǎo)的學(xué)生獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎、浙江省一等獎等30余項獎項。學(xué)生很多都已成為總工程師或技術(shù)總監(jiān)，引領(lǐng)著企業(yè)發(fā)展，有的還靠技術(shù)創(chuàng)新開始創(chuàng)業(yè)。
2013年，學(xué)校成立“章躍洪技能大師工作室”。章躍洪和團(tuán)隊每年為企業(yè)解決技術(shù)難題近50項。僅是與金華市亞虎工具有限公司合作完成的“電視機(jī)支架攻絲設(shè)備”自動化改造，便使企業(yè)人均產(chǎn)能由3000臺增至1.6萬臺，為企業(yè)提升效益600%。技能大師工作室更是出了13名“浙江省百千萬技能領(lǐng)軍人才”“浙江省技術(shù)能手”“浙江省青年崗位能手”。
這些年，章躍洪先后被授予全國技術(shù)能手、浙江省技能大師、浙江省首席技師、浙江省151人才等稱號。面對榮譽，章躍洪很謙虛：“是國家與時代給了技術(shù)工人以機(jī)遇，作為一名高職院校教師，我更應(yīng)把課堂設(shè)在車間里，把‘99分就是不及格’的工匠精神傳承給更多人?！?
